日本に来たばかりのときは、あいさつ()日本語でできなかった。

日本に来たばかりのときは、あいさつ()日本語でできなかった。A.でもB.さえC.だけでD.のみで

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我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。

我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。A.学而时习之,不亦乐乎B.温故而知新C.见不贤而内自省D.立志乐道,甘于奉献

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为了提高列管换热器管内流体的α值,可在器内设置()。

为了提高列管换热器管内流体的α值,可在器内设置()。A.分程隔板B.折流接板C.多壳程D.U形管

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一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.

一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.A.正确B.错误

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