通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是( )。 通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是( )。单项选择题 A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 分类:大学试题 题型:名词解释 查看答案
一般资料:韩某,女性,30岁,大专毕业,无业。案例介绍:韩某从半月前开始,不知为什么,在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后,就在街上走来走去 一般资料:韩某,女性,30岁,大专毕业,无业。案例介绍:韩某从半月前开始,不知为什么,在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后,就在街上走来走去,回不了家。为了解决出门后回不了家的问题 分类:大学试题 题型:名词解释 查看答案
加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是()。 加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是()。单项选择题 A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段 分类:大学试题 题型:名词解释 查看答案
适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是() 适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()单项选择题 A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 分类:大学试题 题型:名词解释 查看答案