单选题:“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )。 题目分类:中学教育学 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: “拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。 教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。A.为政治经济制度培养所需的人才 B.是影响政治经济的舆论力量 C.推动国家的制度建设 D.可以促进民主 E.促进社 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。 建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度 C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理 E 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
( )的教育强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育。 ( )的教育强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育。A.古代印度 B.古代埃及 C.斯巴达 D.雅典 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案