题目内容：
别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。 参考答案：
答案解析：
简答题：别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
- 题目分类：教育理论
- 题目类型：简答题
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从作用的对象划分，教育功能可分为（ ）
从作用的对象划分，教育功能可分为（ ） A．正向功能和负向功能 B．显性功能和隐性功能 C．个体功能和社会功能 D．政治功能和经济功能
如采用收入法分摊公共成本，三项业务的分摊系数分别为( )。
如采用收入法分摊公共成本，三项业务的分摊系数分别为( )。 A．0.46;0.36;0.18 B．0.43;0.26;0.31 C．0.43;0.36;0.2
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫（ ）
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫（ ） A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．练习法
思维的基本形式是什么?
思维的基本形式是什么?
创设一个同感、真诚、尊重的人际氛围是下列哪种心理咨询方法（ ）
创设一个同感、真诚、尊重的人际氛围是下列哪种心理咨询方法（ ） A．系统脱敏法 B．认知家庭作业 C．当事人中心疗法 D．疏导宣泄