单项选择题:将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。单项选择题 A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 参考答案: 答案解析:
下列说法错误的是()。 下列说法错误的是()。单项选择题 A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展 《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。单项选择题 A、教育的周 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列选项中,不符合古代“无为”观念的是()。(2015年上半年) 下列选项中,不符合古代“无为”观念的是()。(2015年上半年)单项选择题 A、顺天之时B、随地之性C、因人之心D、无所作为 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案