题目内容：
案例： 学段：水平五，高一(4)班。
教学内容：障碍跑。
教学目标：
(1)了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。
(2)发展学生身体素质的同时，提高学生跨越障碍以及动手操作的综合实践能力。
(3)认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能，增强个人的自信。
教学组织：
(1)准备部分
①根据地形过障碍物慢跑半圈。②徒手操：牵拉韧带练习、腹背运动、下肩练习、翻肩练习、踝膝关节练习、头部环绕运动。③游戏：手拉手穿越跑。
(2)基本部分
方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网(海绵垫)，绕过树林(标志杆)，钻
过山洞(栏架)，翻过山坡(垫子)。后面的人依次进行。
难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能：
教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中要注意安全。
学法：听清教师的讲解，认真观察；分小组练习，互相比赛。
(3)结束部分
放松练习、课后小结、布置课后练习，收还器材，宣布下课。
问题：
(1)上述案例是否符合高中体育与健康课程的基本要求?请举例说明。(6分)
(2)上述案例运用了哪些教学策略?请举例说明。(9分)
参考答案：
答案解析：