题目内容：
原有认知结构对迁移有哪些作用? 参考答案：
答案解析：
简答题：原有认知结构对迁移有哪些作用?
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：简答题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
如何培养和激发内部学习动机?
如何培养和激发内部学习动机?
简述人本主义学习理论的主要观点。
简述人本主义学习理论的主要观点。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）A．形成刺激一反应的联结 B．有意义学习 C．形成新的完形 D．主动形成认知结构
在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（ ）
在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（ ）A．计划策略 B．监控策略 C．调节策略 D．记忆术