题目内容：
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
参考答案：
答案解析：
单项选择题：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
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教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。（）判断题 对错
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成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题 A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉
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专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。单项选择题 A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略