判断题:教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。()

  • 题目分类:教师考试真题
  • 题目类型:判断题
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题目内容:
教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。()
判断题

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答案解析:

案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 关于儿童行为量表,正确的说法包括()多选

案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 关于儿童行为量表,正确的说法包括()多选

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下列关于停电工作票填报说法正确的是()。A.停电工作票申请应明确设备停电性质(计划停电、临时停电、紧急停电、年月计划免申报停电)和设备停电分类(国调直调、国调许可)。B.同一厂站检修工期一致的设备检修可填写一张停电工作票,不同工期的设备检修应分别填报停电工作票申请;厂站全停(含直流一个极系统全停)、厂站出线及相应开关停电、母线及相应开关停电等尽量填报一张停电工作票申请。C.同一区域电网内分属不同省

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共同要素说是由美国著名心理学家()在大量实验基础上共同提出的。多项选择题 A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯

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单位通知存款可以分为以下类型()。

单位通知存款可以分为以下类型()。A.一天通知存款B.五天通知存款C.七天通知存款D.十天通知存款

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学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。()判断题 对错

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