单选题：教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（　）。

题目内容：

教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（　）。 A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。（　）

分类：中学教育理论综合题型：单选题

“情境一陶冶”教学模式的理论基础是（　　）。A．布卢姆的掌握学习法 B．巴班斯基的最优教学法 C．布鲁纳的发现教学法 D．洛扎诺夫的暗示教学法

分类：中学教育理论综合题型：单选题

在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是（　　）。A．了解中国教育基本情况 B．具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C．具有相应的艺术欣

分类：中学教育理论综合题型：单选题

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”表明教师的工作特点具有（　）。A．复杂性 B．示范性 C．灵活性 D．创造性

分类：中学教育理论综合题型：单选题

《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是（　）。A．转变教育的发展 B．转变经济的发展 C．转变科技的发展 D．转变文化的发展

分类：中学教育理论综合题型：单选题