单选题：在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析

题目内容：
在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（　　）。 A．意在让学生整体把握课文的内容．了解文章大意
B．意在指导学生分析文中的人物形象
C．目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
D．再现文章的语言艺术，体现文章的语言美
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

张某将个人拥有产权的房屋出典给贾某，则贾某为该房屋房产税的纳税人。（　　）对 错

张某将个人拥有产权的房屋出典给贾某，则贾某为该房屋房产税的纳税人。（　　）对 错

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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路基填土宽度应比设计宽度宽（　　）mm。

路基填土宽度应比设计宽度宽（　　）mm。A．200 B．500 C．300 D．400

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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窗体上有1个名称为Command1的命令按钮，事件过程如下：运行程序，并在三次单击命令按钮时，分别输入正整数100、90

窗体上有1个名称为Command1的命令按钮，事件过程如下：运行程序，并在三次单击命令按钮时，分别输入正整数100、90和60，则窗体上显示的内容为A．000

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，

老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（　　）。A．小惠未

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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