单选题:教师带领学生阅读具有*****色彩的作品,下列作品适合的一组是

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教师带领学生阅读具有*****色彩的作品,下列作品适合的一组是 A.《白鹿原》《马桥词典》
B.《浮躁》《平凡的世界》
C.《***》《尘埃落定》
D.《大漠祭》《****》
参考答案:
答案解析:

根据以下材料,回答题持之以恒①“罗马不是一天建成的”,这句话我们耳熟能详,他告诉我们:赢,贵在持之以恒。“恒”,完成幼苗

根据以下材料,回答题持之以恒①“罗马不是一天建成的”,这句话我们耳熟能详,他告诉我们:赢,贵在持之以恒。“恒”,完成幼苗成长为参天大树的抱负;“恒”,实现小溪汇

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阅读《大堰河——我的保姆》教学案例,按照要求答题。教学《大堰河——我的保姆》时,教师设计了让学生“质疑问难”的环节,有学生就“黄土下紫色的灵魂”发问,问为什么“

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设计具体的教学活动,引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习丁香花纤小文弱,清香幽雅。古代诗人以此立意,写出不少古今传诵的名作,丁香因此成了古代诗词中人

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选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方法。(20分)

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设计具体的教学活动,引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习本诗以恋人的名字为吟咏的中心,全诗把“你的名字”重复了15遍,但恋人的芳名是什么又始终没有点

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