内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是___。

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教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行___的能力,是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

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