题目内容：
阅读七年级课文《植树的牧羊人》的两个教学环节，回答第16小题。案例：
环节一
教师为学生放映动画短片《种树的牧羊人》片段。
教师：同学们，大家看完这部动画，有没有被触动?这是加拿大著名的动画大师弗烈德瑞克的作品，荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。几十年来，这部短片感动了无数观众，在它的影响下，仅一年时间，加拿大魁北克省就多了150万棵树。这部优秀的动画剧本改编自法国作家让·乔诺在1953年出版的小说《植树的牧羊人》，现在就让我们跟随作者，走进普罗旺斯，一起去认识一下这位伟大的牧羊人吧!
环节二
学生活动：精读课文，找出课文重点叙述的“我”三次见到牧羊人的时间及描述当时牧羊人和高原情况的相关语句，并填入相应的表格中。
教师出示PPT。
教师提问：同学们，文中“我”初遇牧羊人的时候，牧羊人所处的环境是怎样的?
学生发言：“光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。”“到处是干旱的土地和杂草。”荒原阳光暴晒，狂风呼啸，泉眼干涸，没有生机。
教师提问：那么，“我”最后一次见到牧羊人的时候，这里的环境是怎样的呢?
学生发言：“以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，可以听到“风穿过树林的响声”。“昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。”“1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。”
教师归纳：从荒原、废墟到美丽富饶的田园，这片土地发生了翻天覆地的变化。
问题：
(1)评析“环节一”中教师播放动画短片的作用。
(2)评析“环节二”中教师要求学生对比不同时期高原情况的作用。
参考答案：
答案解析：