单项选择题：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
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题目内容：

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）
单项选择题
A、行为矫正理论
B、现实疗法理论
C、目标导向理论
D、和谐沟通理论

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[　　]

在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[　　]多项选择题 A、洛克B、孟子C、华生D、荀子

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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下列不属于技术产品服务途径的是（）

下列不属于技术产品服务途径的是（）A．厂家、商家B．上网查找C．查阅说明书D．自主摸索

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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情境教学法的核心在于激发学生的情感。（　　）

情境教学法的核心在于激发学生的情感。（　　）判断题对错

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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以下哪种噪声是加性噪声。（）

以下哪种噪声是加性噪声。（）A．交越失真B．非线性失真C．频率选择性衰落D．设备内部的谐波干扰

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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低碳经济是指可持续发展理念指导下，通过技术革新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地人类对电的需求量越来越大。从资源利用的可持

低碳经济是指可持续发展理念指导下，通过技术革新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地人类对电的需求量越来越大。从资源利用的可持续性角度来看，应当重点发展（）A．太阳能发电、风力发电、核能发电B．水力发电、燃油发电、风力发电C．核能发电、燃煤发电、太阳能发电D．燃煤发电、水力发电、风力发电

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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