单选题:教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同,可分为(  )

  • 题目分类:小学综合素质
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同,可分为(  ) A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系
B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系
C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系
D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系

参考答案:
答案解析:

教育法律规范的结构中不包含(  )

教育法律规范的结构中不包含(  )A.法定条件 B.法律后果 C.法律事实 D.行为准则

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青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平,而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有(  )

青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平,而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有(  )A.顺序性 B.不均衡性 C.阶段性 D.个别差异性

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(  )也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求,自行采取相应的态度或行动。

(  )也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求,自行采取相应的态度或行动。A.独立性 B.自觉性 C.创造性 D.自主性

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师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是(  )

师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是(  )A.平等关系 B.上下级关系 C.相互促进关系 D.授受关系

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我国所提倡的民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的(  )

我国所提倡的民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的(  )A.权利平等 B.义务平等 C.知识平等 D.人格平等

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