教师通过展示实物、直观教具或实验使得学生获得知识或巩固知识的方法是( )A.演示法 B.实验法 C.实习作业法 D.练习法
教师以“表美”“道美”“风格美”作为教育的方式,这种德育方式属于( )
教师以“表美”“道美”“风格美”作为教育的方式,这种德育方式属于( )A.欣赏型德育模式 B.对话德育模式 C.社会行动模式 D.体谅模式
最早实施义务教育的国家是( )。
最早实施义务教育的国家是( )。A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中( )。
学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中( )。A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B.以情为开端,动之以情,对学生进
( )是指研究者根据研究的需要在经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。
( )是指研究者根据研究的需要在经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。A.现场实验法 B.实验室实验法 C.前实验 D.准实验
我国会计电算化是从( )开始的。
我国会计电算化是从( )开始的。A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散。
联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散。
关于人力资源部门在绩效管理方面的管理责任,下列表述不正确的是( )。
关于人力资源部门在绩效管理方面的管理责任,下列表述不正确的是( )。 A.收集反馈信息 B.培训实施绩效管理的人员 C.在本部门认真执行绩效管理制度,起到示范
会计职业道德不是孤立的,它的产生、发展和完善受到多种因素的影响和制约。下列各项中,属于其具体影响因素的有( )。
会计职业道德不是孤立的,它的产生、发展和完善受到多种因素的影响和制约。下列各项中,属于其具体影响因素的有( )。A.法律法规的建立完善 B.经济的发展水平 C.
下列建设项目管理实行备案制的是( )
下列建设项目管理实行备案制的是( )A.政府直接投资项目 B.政府贴息贷款项目 C.列入《政府核准的投资项目目录》的非政府投资项目 D.未列入《政府核准的投资
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括( )
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括( )A.新知识的获得 B.知识的转化 C.对知识的评价 D.知识的储存 E.知识的呈现
如何引导和培养小学儿童的需要?
如何引导和培养小学儿童的需要?
某商业企业(增值税小规模纳税人)转让旧库房一幢,取得转让收入100万元,下列关于该笔转让收入应纳税的表述,正确的是(
某商业企业(增值税小规模纳税人)转让旧库房一幢,取得转让收入100万元,下列关于该笔转让收入应纳税的表述,正确的是( )。A.应计算缴纳增值税6万元 B.应计
某单位有男、北两个绿化区,拟在其中种植一些果树。员工们推荐了4种果树备选:杏树、桃树、苹果、柿子。根据实际情况,还需要满
某单位有男、北两个绿化区,拟在其中种植一些果树。员工们推荐了4种果树备选:杏树、桃树、苹果、柿子。根据实际情况,还需要满足以下3项种植要求:(1)每区种植3种果
某现浇混凝土框架结构工程,施工现场的存货采用ABC分析法管理,应该实施严格控制的存货是( )
某现浇混凝土框架结构工程,施工现场的存货采用ABC分析法管理,应该实施严格控制的存货是( )A.砂子 B.石子 C.钢筋 D.模板
在法规中提出“四有、两爱、两精神”的是( )。
在法规中提出“四有、两爱、两精神”的是( )。A.《中华人民共和国宪法》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中国教育
__________是养成学生根据社会的道德准则和学校制定的有关日常行为的规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的初步
__________是养成学生根据社会的道德准则和学校制定的有关日常行为的规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的初步能力。
“电的用途虽广泛,可是它还有缺陷。摸碰危险不安全,可说喜忧符占半。”可见日常生活中,安全用电的重要性。下列做法中,不符合
“电的用途虽广泛,可是它还有缺陷。摸碰危险不安全,可说喜忧符占半。”可见日常生活中,安全用电的重要性。下列做法中,不符合安全用电要求的是( )。A.不用湿手触
改革开放以来,我国经济发展取得了举世瞩目的成就,成为世界上第二大经济体,积累了巨大的物质财富,成绩不容否定,但如果因此认
改革开放以来,我国经济发展取得了举世瞩目的成就,成为世界上第二大经济体,积累了巨大的物质财富,成绩不容否定,但如果因此认为赶超发展下去,就可以很快实现现代化.却
根据供求规律,在其他条件不变的情况下,若猪肉价格上升,则猪肉的需求量将( )。
根据供求规律,在其他条件不变的情况下,若猪肉价格上升,则猪肉的需求量将( )。A.增加 B.减少 C.先减少后增加 D.不变