题目内容：
论述如何利用需要层次理论开展品德问题生(品德有问题的学生)的教育工作。参考答案：
答案解析：
简答题：论述如何利用需要层次理论开展品德问题生(品德有问题的学生)的教育工作。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
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人本主义心理学的“学生为中心观”对教学的启示。
人本主义心理学的“学生为中心观”对教学的启示。
简述中学生人际交往的特点及作用。
简述中学生人际交往的特点及作用。
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）A．冯特的归因理论 B．海德的归因理论 C．韦纳的归因理论 D．弗洛伊德的归因理论 E．凯利的归因
情绪在__________卜存在两极性.（ ）
情绪在__________卜存在两极性.（ ）A．快感度 A．快感度 B．紧张度 B．紧张度 C．强度 C．强度 D．激动度 D．激动度 E．应激度E．应激度
性格根据个体心理活动的倾向性划分，可分为内倾型和__________。
性格根据个体心理活动的倾向性划分，可分为内倾型和__________。