多选题:根据学习的内容分类可以把学习分为( )。 题目分类:中学教育心理学 题目类型:多选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 根据学习的内容分类可以把学习分为( )。 A.意义学习 B.行为规范的学习 C.技能的学习 D.知识的学习 E.接受学习 参考答案: 答案解析:
回答题。 在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于 回答题。 在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳 分类:中学教育心理学 题型:多选题 查看答案
对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念,从而促成两代人之间的代沟。( ) 对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念,从而促成两代人之间的代沟。( ) 分类:中学教育心理学 题型:多选题 查看答案
在语文课上,学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上,这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者 在语文课上,学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上,这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。( ) 分类:中学教育心理学 题型:多选题 查看答案
皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。( ) 皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。( ) 分类:中学教育心理学 题型:多选题 查看答案
心理学家假定,通过练习,人脑可以贮存完成复杂技能的程序并向肌肉发出一系列执行动作的指令,这一假设可以解释熟练操作的自动化 心理学家假定,通过练习,人脑可以贮存完成复杂技能的程序并向肌肉发出一系列执行动作的指令,这一假设可以解释熟练操作的自动化。( ) 分类:中学教育心理学 题型:多选题 查看答案