从作用的呈现形式看,教育功能可以分为()A.个体功能和社会功能B.显性功能和隐性功能C.调节功能和控制功能D.正向功能和负向功能

从作用的呈现形式看,教育功能可以分为()A.个体功能和社会功能B.显性功能和隐性功能C.调节功能和控制功能D.正向功能和负向功能

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在确定需要经过加工的材料存货的可变现净值时,需要以其生产的产成品的可变现净值与该产成品的成本进行比较,如果材料价格的下降表明以其生产的产成品

在确定需要经过加工的材料存货的可变现净值时,需要以其生产的产成品的可变现净值与该产成品的成本进行比较,如果材料价格的下降表明以其生产的产成品的可变现净值低于成本,则该材料应当按可变现净值计量。()A.正确B.错误

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木材天然缺陷的斜纹理会降低木材的抗拉、抗压、拉力强度,倾斜角度(),强度()越严重。

木材天然缺陷的斜纹理会降低木材的抗拉、抗压、拉力强度,倾斜角度(),强度()越严重。

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对整个工程的统一要求和具体做法,以及对该工程有关情况所作的具体文字说明称为施工总说明,其具体的内容主要包括三个方面,即()。A.A工程概况及

对整个工程的统一要求和具体做法,以及对该工程有关情况所作的具体文字说明称为施工总说明,其具体的内容主要包括三个方面,即()。A.A工程概况及设计标准B.B结构特征C.C防火、抗震等要求D.D建筑构造做法

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()以下何人救了五凤刀门下被人下了蒙汗药的乌氏?A.莫声谷B.殷梨亭C.张松溪D.宋远桥

()以下何人救了五凤刀门下被人下了蒙汗药的乌氏?A.莫声谷B.殷梨亭C.张松溪D.宋远桥

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