私たちはあることを人に説明しようとするとき、わかってもらうためにいろいろな工夫をする。その工夫を重ねること()、私たち自身の理解もさらに深ま

私たちはあることを人に説明しようとするとき、わかってもらうためにいろいろな工夫をする。その工夫を重ねること()、私たち自身の理解もさらに深まるのである。A.にしてB.のためにC.によりD.なりに

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参照下图说明低碳钢拉伸试验变形的几个阶段及图中σb、σS符号的含义。

参照下图说明低碳钢拉伸试验变形的几个阶段及图中σb、σS符号的含义。

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对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有()。A.类似性B.差异性C.多样性D.特殊性

对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有()。A.类似性B.差异性C.多样性D.特殊性

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属于水流指示器的类型有法兰式、马鞍式、()A.直立式B.下垂式C.边墙式D.沟槽式

属于水流指示器的类型有法兰式、马鞍式、()A.直立式B.下垂式C.边墙式D.沟槽式

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陈会昌等人通过对1595名3-9岁的中、澳儿童的社会性发展进行的研究属于()A.纵向研究B.横向研究C.定性研究D.定量研究

陈会昌等人通过对1595名3-9岁的中、澳儿童的社会性发展进行的研究属于()A.纵向研究B.横向研究C.定性研究D.定量研究

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