单项选择题：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（　　）。

  • 题目分类：教师考试真题
  • 题目类型：单项选择题
  • 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
题目内容：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（　　）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
参考答案：
答案解析：

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。单项选择题 A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

设置基本偏差的目的是将()加以标准化，以满足各种配合性质的需要。

设置基本偏差的目的是将()加以标准化，以满足各种配合性质的需要。A．公差带的大小B．公差带相对于零线的位置C．各种配合D．精度等级

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。单项选择题 A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我

根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

切削三要素有进给量，背吃刀量和（）

切削三要素有进给量，背吃刀量和（）A．切削厚度B．切削速度C．进给速度

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案