选择题:材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》中关于“电磁感应现象”的内容标准为:“通过实验,了解电磁感应现象,了解产生感应电流的条件。知道电磁感应现象的应用及

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》中关于“电磁感应现象”的内容标准为:

“通过实验,了解电磁感应现象,了解产生感应电流的条件。知道电磁感应现象的应用及其对现代社会的影响。”

材料二高中物理某教科书中关于“磁生电”的部分内容如下。

中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学

材料三教学对象为高中二年级学生,已学过电磁场的相关内容。

任务:

(1)磁生电的条件是什么?感应电流产生的条件是什么?

(2)根据上述材料所给内容,完成“电磁感应现象”的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式等)。

答案解析:

材料高中物理某教科书“光的衍射”一节中介绍的单缝衍射示意图如图10。任务:(1)简述什么是光的衍射现象。(2)设计教学片段,在教学活动中帮助学生分析实验装置和实

材料高中物理某教科书“光的衍射”一节中介绍的单缝衍射示意图如图10。任务:(1)简述什么是光的衍射现象。(2)设计教学片段,在教学活动中帮助学生分析实验装置和实验现象。

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材料下图为高中物理某教科书“电磁振荡”一节中产生电磁振荡的电路图。演示把线圈、电容器、电流表、电源和单刀双掷开关照图14.2—1连成电路。先把开关置于电源一边,

材料下图为高中物理某教科书“电磁振荡”一节中产生电磁振荡的电路图。演示把线圈、电容器、电流表、电源和单刀双掷开关照图14.2—1连成电路。先把开关置于电源一边,为电容器充电;稍后再把开关置于线圈另一边

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材料图9是高中物理某教科书“电磁振荡”一节中产生电磁振荡的演示实验。任务:设计一个教学片段,向学生介绍电磁振荡现象。

材料图9是高中物理某教科书“电磁振荡”一节中产生电磁振荡的演示实验。任务:设计一个教学片段,向学生介绍电磁振荡现象。

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已知一质量为m的质点在x轴上运动,质点只受到指向原点的引力的作用,引力大小与

已知一质量为m的质点在x轴上运动,质点只受到指向原点的引力的作用,引力大小与

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如图所示,一质量为m的物块以一定的初速度V0。从斜面底端沿斜面向上运动,恰能滑行到斜面顶端。设物块和斜面的动摩擦因数一定,斜面的高度h和底边长度χ可独立调节(斜

如图所示,一质量为m的物块以一定的初速度V0。从斜面底端沿斜面向上运动,恰能滑行到斜面顶端。设物块和斜面的动摩擦因数一定,斜面的高度h和底边长度χ可独立调节(斜边长随之改变),下列说法错误的是( )

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