发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的(  )规律提出来的。

发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的(  )规律提出来的。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

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在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的(  )规律。

在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的(  )规律。A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性

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阅读下列材料,回答问题。星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂

阅读下列材料,回答问题。星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世

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一切有意义学习都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。

一切有意义学习都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。

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根据迁移内容不同进行划分,可以分为(  )。

根据迁移内容不同进行划分,可以分为(  )。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

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