选择题:阅读以下说明和流程图,填补流程图中的空缺,将解答填入答题纸的对应栏内。对于大于1的正整数n,(x+1)n可展开为下面流程图的作用是计算(x+1)n展开后的各项系

  • 题目分类:软件水平考试
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

阅读以下说明和流程图,填补流程图中的空缺,将解答填入答题纸的对应栏内。

对于大于1的正整数n,(x+1)n可展开为

初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析

下面流程图的作用是计算(x+1)n展开后的各项系数初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析(i=0,1,…,n)并依次存放在数组A[0...n]中。方法是依次计算k=2,3,…,n时(x+1)k的展开系数并存入数组A,在此过程中,对任一确定的k,利用关系式初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析,按照i递减的顺序逐步计算并将结果存储在数组A中。其中,初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析都为1,因此可直接设置A[0]、A[k]的值为1。

例如,计算(x+1)3的过程如下:

先计算(x+1)2(即k=2)的各项系数,然后计算(x+1)3(即k=3)的各项系数。

K=2时,需要计算初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析,并存入A[0],A[1]和A[2],其中A[0]和A[1]的值已有,因此将初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析(即A[1])和初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析即(A[0])相加得到初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析的值并存入A[1]。

k=3时,需要计算初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析,先计算出初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析并存入A[2],再计算初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析并存入A[1]。

初级程序员,章节练习,基础复习,案例分析

注:循环开始框内应给出循环控制变量的初值和终值,默认递增值为1。

格式为:循环控制变量=初值,终值,递增值。

答案解析:

—些意外的、未知的、发生率低的不良反应在大面积使用中才能显现A. 减少ADR的危害 B. 促进临床合理用药 C. 促进新药的研制开发 D. 为临床药物评价提供依

—些意外的、未知的、发生率低的不良反应在大面积使用中才能显现A. 减少ADR的危害 B. 促进临床合理用药 C. 促进新药的研制开发 D. 为临床药物评价提供依

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阅读以下说明、C函数和问题,回答问题1和问题2将解答填入答题纸的对应栏内。当数组中的元素已经排列有序时,可以采用折半查找(二分查找)法查找一个元素。下面的函数b

阅读以下说明、C函数和问题,回答问题1和问题2将解答填入答题纸的对应栏内。当数组中的元素已经排列有序时,可以采用折半查找(二分查找)法查找一个元素。下面的函数biSearch(int r[],int

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“用药错误” A级(1级)的标准A. 患者已使用,但未造成伤害 B. 客观环境或条件可能引发差错 C. 差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施 D. 发生差错

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材料1  我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来,以带动和帮助落后的地区,先进地区帮助落后地区是一个义务,我们坚持走社会主义道路,根本目标是实现共同富裕,然

材料1  我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来,以带动和帮助落后的地区,先进地区帮助落后地区是一个义务,我们坚持走社会主义道路,根本目标是实现共同富裕,然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义,吃

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以下ADR因果关系评定为“肯定”的依据中,不正确的是A.有文献资料佐证 B. 停药后反应停止 C.用药及反应发生时间顺序合理 D.原患多种疾病混杂因素可能干扰

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