判断题：不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（　　）

  • 题目分类：中学教育学
  • 题目类型：判断题
  • 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
题目内容：
不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（　　）
答案解析：

德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（　　）。

德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（　　）。A．示范教育法 B．说服教育与适当体罚相结合 C．多表扬，少批评 D．说服教育与纪律约束相结合

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。 （　　）

20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。 （　　）

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

教学是学校的唯一工作。 （　　）

教学是学校的唯一工作。 （　　）

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

课程设计的方法大致有（　　）。

课程设计的方法大致有（　　）。A．主观法 B．客观法 C．实验法 D．经验法 E．活动分析法

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（　　）。

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（　　）。A．示范者角色 B．授业解惑者角色 C．传道者角色 D．研究者角色

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案