题目内容：
课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。主要由________________等三个层次构成。参考答案：
答案解析：
填空题：课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。主要由________________等三个层次构成。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：填空题
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各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格，我们习惯上称为培养目标。它是________________的具体化。
各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格，我们习惯上称为培养目标。它是________________的具体化。
短时记忆包括两个成分：一是直接记忆，另一个成分是__________。
短时记忆包括两个成分：一是直接记忆，另一个成分是__________。
课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是（ ）
课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是（ ）A．时限性、一般性、预测性、操作性 B．灵活
作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为__________。
作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为__________。
遗忘的发展规律是（ ）
遗忘的发展规律是（ ）A．先快后慢 B．先慢后快 C．快慢交替 D．均衡发展