题目内容：
更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是（ ）。
A．访谈法 B．问卷法
C．观察法
D．测验法
参考答案：
答案解析：
单选题：更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是（ ）。
- 题目分类：幼儿保教知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．问卷法
C．观察法
D．测验法
B．问卷法
C．观察法
D．测验法
托幼机构教育质量评价的中心内容是（ ）。
托幼机构教育质量评价的中心内容是（ ）。A．人员条件 B．物质条件 C．园所管理 D．以教师行为为核心的班级教育活动
在完成某个阶段教育活动之后，对教学成果进行的价值判断叫做（ ）。
在完成某个阶段教育活动之后，对教学成果进行的价值判断叫做（ ）。A．绝对性评价 B．诊断性评价 C．相对性评价 D．总结性评价
幼儿园教育评价的目的是（ ）。
幼儿园教育评价的目的是（ ）。A．了解幼儿的发展需要，以促进幼儿及幼儿园教育的发展 B．完成教师教学指标 C．加强家园合作 D．让家长了解幼儿在园内的表现
下列关于因材施教说法不正确的是（ ）。
下列关于因材施教说法不正确的是（ ）。A．教师要留意观察分析学生学习的特点 B．对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待 C．教学中要把主要精力放在面向
下面关于整合教育的论述，不正确的是（ ）。
下面关于整合教育的论述，不正确的是（ ）。A．整合教育是将健康、语言、社会、科学、艺术等领域进行有机的整合 B．整合教育能够消除不同课程领域之间的误解甚至敌