单选题：学习者在学习方面的目前状况与所期望达到的状况之间的差距，也就是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距是（）

题目内容：

学习者在学习方面的目前状况与所期望达到的状况之间的差距，也就是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距是（） A．学习者特征分析
B．学习需要分析
C．教学目标的分析与表述
D．学习者知识基础分析

参考答案：

答案解析：

学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（）

学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（）A．学习者的认知结构变量 B．兴趣、动机、情感、意志、性格 C．学习者的认知能力 D

分类：公共基础知识题型：单选题

在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）A．课余活动 B．群众活动 C．课外活动 D．文体活动

分类：公共基础知识题型：单选题

教师的本体性知识指的是（）A．学科知识 B．教育理论知识 C．教学知识 D．文化科学

分类：公共基础知识题型：单选题

单项选择：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）A．教育的科学属性 B．教育的生产属性 C．教育的社会属性 D．教育的艺术属性

分类：公共基础知识题型：单选题

以分行为利润中心，总行向分行下达各项业务指标和利润指标，分行再分解到各辖属支行，并定期进行指标考核，这种组织架构属于（）。A．以区域管理为主的总分行型组织架构

分类：公共基础知识题型：单选题