单选题:某生脾气暴躁,常常欺负同学,每回滋事后,经过班主任教育,会有所好转,但不久又故态复萌,班主任不厌其烦地找准时机,用各种办

题目内容:
某生脾气暴躁,常常欺负同学,每回滋事后,经过班主任教育,会有所好转,但不久又故态复萌,班主任不厌其烦地找准时机,用各种办法继续教育他。班主任所依据的德育规律是__________。 A.知情意行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律

参考答案:
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下列不属于现代教育制度发展趋势的是__________。

下列不属于现代教育制度发展趋势的是__________。A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育,延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝

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根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,某教师__________,考核小组不能因此将该教师师德考核等次定为不

根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,某教师__________,考核小组不能因此将该教师师德考核等次定为不合格。A.因疾病不承担班主任工作 B.体

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阅读下列材料,并回答问题。一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,就追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个

阅读下列材料,并回答问题。一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,就追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议

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个体身心发展规律是个体在一定年龄阶段身心两方面发展的__________的、典型的本质特征。

个体身心发展规律是个体在一定年龄阶段身心两方面发展的__________的、典型的本质特征。

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《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)提出教师职业道德规范的具体内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、

《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)提出教师职业道德规范的具体内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、__________、终身学习。

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