选择题:—般资料:求助者,女性,50岁,高级职员,身高1.52米,体重78公斤。求助者自诉:两年前,在体检中发现心脏有毛病,除药物治疗外,大夫要求我瘦身及改 善饮食结构

  • 题目分类:心理咨询师
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

—般资料:求助者,女性,50岁,高级职员,身高1.52米,体重78公斤。

求助者自诉:两年前,在体检中发现心脏有毛病,除药物治疗外,大夫要求我瘦身及改 善饮食结构,多运动少吃油腻食物。我照办了,四个月曾减肥10公斤,但好景不长,因调 换工作,原减肥计划“泡汤” 了,新公司有免费午餐,既丰盛又不花钱,这样不到2个月, 我又长了好几公斤。心情郁闷,经朋友介绍来做心理咨询。 心理咨询师:您感到有什么不好吗?

求助者:我换工作后胃口特别好,您看这两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师:当然,形体美很重要,但……

求助者:(抢话)我知道,胖得这么快准会影响健康,我两年前就发现心脏有问题。

心理咨询师:知道是一回事,能否坚持瘦身是另外一回事,我希望这次您能坚持下去。

经双方商定,使用阳性强化法进行心理治疗。

在使用阳性强化法时,应注意的内容包括( )。多选

A.及时奖励正常行为

B.漠视、淡化异常行为 ’

C.合理安排强化程序

D.重视负强化作用

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

甲公司2011年2月5日偿付A债券时确认的投资收益是( )。

甲公司2010年1月1日发行A债券确认的交易性金融负债是( )。

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下列选项属于精细加工策略的是(  )。

下列选项属于精细加工策略的是(  )。单项选择题 A、提问B、划线C、列提纲D、利用表格

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教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于(  )。

教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于(  )。单项选择题 A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略

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一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一

一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照

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一般资料:求助者,男性,22岁,大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助?求助者:我最近心情不好,经常感

一般资料:求助者,男性,22岁,大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助?求助者:我最近心情不好,经常感觉紧张、烦躁,不能集中注意力,饭也吃不下

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