多选题：N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括（　　）

题目分类：中学教育心理学
题目类型：多选题
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题目内容：

N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括（　　） A．字面的理解
B．解释水平的理解
C．概括水平的理解
D．批判性阅读
E．创造性阅读

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

简述人的学习和动物的学习的区别。

简述人的学习和动物的学习的区别。

分类：中学教育心理学题型：多选题

儿童心理的发展是一个从到的逐步积累、逐步过渡的过程。

儿童心理的发展是一个从__________到__________的逐步积累、逐步过渡的过程。

分类：中学教育心理学题型：多选题

人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（　　）。

人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（　　）。A．感知 B．记忆 C．思维 D．表象

分类：中学教育心理学题型：多选题

学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（　　）

学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（　　）A．高原现象 B．倒摄抑制 C．生理极限 D．

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结合教学实践，谈谈教学策略的选择。

结合教学实践，谈谈教学策略的选择。

分类：中学教育心理学题型：多选题