单选题：某教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标：学习诗歌的诵读方法，体会使用排比、反复修辞的好处。下列最符合这

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

某教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标：学习诗歌的诵读方法，体会使用排比、反复修辞的好处。下列最符合这一教学目标的做法的是(　　) A．让学生默读全诗，勾画出自己喜欢的句子
B．让学生大声朗读，画出诗中相似的句子
C．让学生自由阅读，体会诗歌的感情基调
D．让学生进行赛读，用竖线画出诗句中的停顿

参考答案：

答案解析：

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教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象。下列作品中也有刻画吝啬人形象的作品是(　　)A．《红字》 B．《玩偶之

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阅读下面一段材料，回答问题。教学目标：(1)能在画出文中所写几件事的基础上，提取并说出《背影》一文的叙事线索。(2)通过自主研读解答教师提出的问题，在问题的解答

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学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作

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在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对《木兰诗》进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是(　　)A．小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满

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新学期伊始，语文教师借秋景渐浓，顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词，下列学生回答不符合要求的是(　　)A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 B．池上

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