题目内容：
“劳心者治人，劳力者治于人”的传统儒家思想把（ ）相隔离。
A．教育与生活 B．教育与经济
C．教育与政治
D．教育与生产劳动
参考答案：
答案解析：
单选题：“劳心者治人，劳力者治于人”的传统儒家思想把（ ）相隔离。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．教育与经济
C．教育与政治
D．教育与生产劳动
B．教育与经济
C．教育与政治
D．教育与生产劳动
下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（ ）。
下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（ ）。A．简明扼要地表现知识 B．直观性很强 C．提高了教学效率 D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的
（ ）的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。
（ ）的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。A．夸美纽斯的《大教学论》 B．洛克的《教育漫话》 C．卢梭的《爱弥儿》 D．赫尔巴特的《普通教育学》
一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?（ ）
一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?（ ）A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观能动性
（ ）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”的角度建立起教育心理学体系。
（ ）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”的角度建立起教育心理学体系。A．卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年) B．彼得罗夫斯基
以下关于教育目的的论述，错误的是（ ）。
以下关于教育目的的论述，错误的是（ ）。A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B．教育目的受制于生产力的发展 C．教育目的就是各级各类学校的培养目标 D