单选题:社会工作者小英了解到,某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此,小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的

题目内容:
社会工作者小英了解到,某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此,小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程,回应员工的需要。在此培训中,小英担任的角色是(  )。 A.促进者
B.联络者
C.教育者
D.倡导者
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答案解析:

社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助,他

社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助,他适宜采取的做法是(  )。A.邀请这些学

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个案工作是发展最早、最基础的社会工作专业方法,为学生提供服务需要经常运用个案工作方法。下列属于个案工作方法的是(  )。A.师生联合会谈法 B.“结对子”朋辈助

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某校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组,为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象,决定公开招募小组成员,共有30人报名,大大超出12名组员的限定范围。社会工作者

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关于家庭社会工作与家庭治疗的联系,下列说法错误的是(  )。A.两者的帮助对象不同 B.服务内容存在交叉和重叠 C.在服务的理念和原则上,两者相互影响、相互借用

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核心家庭是指(  )。A.由夫妻二人组成的家庭 B.由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭 C.由两代或两代以上夫妻组成、每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭 D

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