选择题：阅读案例并回答问题。案例：某教师在《我的祖家是歌乡》的演唱教学中，导入时播放《娜鲁湾情歌》等歌曲（5分钟）。首先，自己说台湾阿里山，然后与同学们一起讨论高山族民

阅读案例并回答问题。

案例：某教师在《我的祖家是歌乡》的演唱教学中，导入时播放《娜鲁湾情歌》等歌曲（5分钟）。首先，自己说台湾阿里山，然后与同学们一起讨论高山族民族语言、生活方式、服饰、饮食、民歌分类等台湾的风土人情（25分钟）。最后进行学唱教学（5分钟）。在教唱环节讲解歌曲中起承转合的创作手法（10分钟）。

问题：根据《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的基本理念，对案例进行分析并提出改进建议。