题目内容：
依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）多项选择题
A、知识的学习
B、道德的学习
C、技能的学习
D、品德的学习
参考答案：
答案解析：
多项选择题：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：多项选择题
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多项选择题
A、知识的学习
B、道德的学习
C、技能的学习
D、品德的学习
多项选择题
A、知识的学习
B、道德的学习
C、技能的学习
D、品德的学习
以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征A 情绪不稳、易激惹 B 表情茫然 C 激情发作 D 焦虑不安、慌张恐惧 E 情感淡漠
以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征A 情绪不稳、易激惹 B 表情茫然 C 激情发作 D 焦虑不安、慌张恐惧 E 情感淡漠
该设计方案的第（1）项存在什么不妥之处?应如何修改?
该设计方案的第（4）项存在什么不妥之处?应如何修改?
改正句子中的错误：携带小孩，不要站在座位上，以免踩脏。
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以下哪项不是延迟性心因性反应的特点A 应激源往往具有异常惊恐或灾难性质 B 症状常有晨重夜轻的节律变化 C 反复重现创伤性体验 D 持续性的警觉性增髙 E 发病
以下哪项不是延迟性心因性反应的特点A 应激源往往具有异常惊恐或灾难性质 B 症状常有晨重夜轻的节律变化 C 反复重现创伤性体验 D 持续性的警觉性增髙 E 发病
—女大学生,19岁，病前有强迫性人格特征，在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而 后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展...
—女大学生,19岁，病前有强迫性人格特征，在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而 后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展...