单选:业务人员手中持有的每种单证不能超过()张,个人领用的有价单证有效期为“自发放之日起()天”。A.5,10B.5,15C.15,5D.20,1 题目分类:经济学 题目类型:单选 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 业务人员手中持有的每种单证不能超过()张,个人领用的有价单证有效期为“自发放之日起()天”。A.5,10B.5,15C.15,5D.20,15 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
遗属需要法,在被保险人死亡时,为保障遗属终其一生的生活,被保险人应投保的额度(需求缺口)应该是家庭总需求(应备费用),扣除家庭现有财富净值和 遗属需要法,在被保险人死亡时,为保障遗属终其一生的生活,被保险人应投保的额度(需求缺口)应该是家庭总需求(应备费用),扣除家庭现有财富净值和遗属未来可创造的财富之和(已备费用),即:保障需求=应备费用-已备费用。某客户年收入10万元,年支出5万元,30年后退休,假设被保险人现在死亡,遗属再生活50年,遗属年生活开支为5万元,目前可变现资产为20万元,不考虑其他因素,保额缺口为()。A.250万元B 分类:经济学 题型:单选 查看答案
相传下面哪个射箭的典故和神箭手李广有关?()A.一箭双雕B.辕门射戟C.百步穿杨D.羽没石棱 相传下面哪个射箭的典故和神箭手李广有关?()A.一箭双雕B.辕门射戟C.百步穿杨D.羽没石棱 分类:经济学 题型:单选 查看答案
在音乐课上老师要求学生进行创编之后,学生要交流创编结果,对于结果与老师设定的要求不符合的小组,教师在进行反馈时,下列哪一项是不合适的行为?( 在音乐课上老师要求学生进行创编之后,学生要交流创编结果,对于结果与老师设定的要求不符合的小组,教师在进行反馈时,下列哪一项是不合适的行为?( )A.批评该小组不认真B.和小组成员一起分析可能存在的问题C.和小组成员重新设计实施方案,并通过实践重新进行创编D.引导小组成员一起分析某些环节上的不合理性 分类:经济学 题型:单选 查看答案