题目内容：
认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次，形成由低到高的阶梯。 参考答案：
答案解析：
填空题：认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次，形成由
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：填空题
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简述管理信息的特点。
简述管理信息的特点。
某单位200名青年职工中，党员的比例高于80%，低于81%，其中党龄最长的10年， 最短的1年。问该单位至少有多少名青年
某单位200名青年职工中，党员的比例高于80%，低于81%，其中党龄最长的10年， 最短的1年。问该单位至少有多少名青年职工是在同一年入党的?（ ） A．14
根据下列资料，回答题。2012年1-6月份全国规模以上建材工业完成销售产值2．5万亿元，同比增长l6%，增速回落25．1
根据下列资料，回答题。2012年1-6月份全国规模以上建材工业完成销售产值2．5万亿元，同比增长l6%，增速回落25．1个百分点;建材工业增加值同比增长12．
所谓“同质化竞争”是指同一商品大类中不同品牌的商品在性能、外观甚至营销手段上相互模仿，以至于逐渐趋同的现象。同质化竞争不
所谓“同质化竞争”是指同一商品大类中不同品牌的商品在性能、外观甚至营销手段上相互模仿，以至于逐渐趋同的现象。同质化竞争不利于消费者识别商品特点，若是知名品牌，尚
现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的。突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多，作家作品与专书选读太少，结果呢
现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的。突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多，作家作品与专书选读太少，结果呢，学生刚上大学可能还挺有灵气，学了几年后