判断题:因材施教的根本目的在于清除个别差异,最终让学生达到同样的水平。()A.正确B.错误 题目分类:教师类 题目类型:判断题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 因材施教的根本目的在于清除个别差异,最终让学生达到同样的水平。()A.正确B.错误 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
如何纠正“四个一”?(4分)63.基础教育课程改革以来,越来越多的教师转变了教学观念,改进了教学方法,提升了教学效益。但在实际教学中还存在“ 如何纠正“四个一”?(4分)63.基础教育课程改革以来,越来越多的教师转变了教学观念,改进了教学方法,提升了教学效益。但在实际教学中还存在“四个一”现象:“一讲到底”——满堂灌,讲的过多、过细,面面俱到;“一练到底”——满堂练,备课找习题,上课做习题,课后对答案;“一看到底”——满堂看(课本),几乎没有指导、提示和具体要求;“一P(PowerPoint)到底”——满堂放(课件、录像),用播放代替讲 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
爆炸危险场所应选用的灯具类型是()。A.闭合型 B.防爆型 C.防潮型 D.封闭型 爆炸危险场所应选用的灯具类型是()。A.闭合型 B.防爆型 C.防潮型 D.封闭型 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
()不适用于地下客运设施、地下商业区、高层建筑和重要公共设施等人员密集场所。A.阻燃电线电缆 B.耐火电线电缆 C.交联聚氯乙烯电线电缆 D.普通聚氯乙烯电线电 ()不适用于地下客运设施、地下商业区、高层建筑和重要公共设施等人员密集场所。A.阻燃电线电缆 B.耐火电线电缆 C.交联聚氯乙烯电线电缆 D.普通聚氯乙烯电线电 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
易燃液体的火灾危险性表现在()。A.易燃性和爆炸性 B.受热膨胀性 C.毒害性 D.带电性 E.扩散性 易燃液体的火灾危险性表现在()。A.易燃性和爆炸性 B.受热膨胀性 C.毒害性 D.带电性 E.扩散性 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
以下属于有机过氧化物的火灾危险特性的是()。A.氧化性 B.易燃性 C.分解爆炸性 D.自燃性 E.流动性 以下属于有机过氧化物的火灾危险特性的是()。A.氧化性 B.易燃性 C.分解爆炸性 D.自燃性 E.流动性 分类:教师类 题型:判断题 查看答案