简答题:阅读以下关于“极地地区”的教学内容分析.回答问题。极地地区的教学内容分为“冰雪覆盖的地区”“科学考察的宝地”和“极地的保

题目内容:
阅读以下关于“极地地区”的教学内容分析.回答问题。
极地地区的教学内容分为“冰雪覆盖的地区”“科学考察的宝地”和“极地的保护与和平利用”三个标题。文中贯穿始末的主线是寒冷。寒冷是由于两极所处的地理位置所决定的。正是由于极度严寒,使得两极都成了冰雪覆盖的地区,也因而造成了当地独具特色的资源,如冰川、动物等。同时也使得那里人迹罕至,留下了丰富的矿产资源以及原始的自然环境。而这些又吸引着世界各地的科学家对两极地区开展考察活动.而开展考察活动的前提是要各方和平利用、共同保护两极的生态环境。
问题:
(1)分析材料,写出本次教学的三维目标。(9分)
(2)结合极地地区教学内容的三个标题,写出具体的教学过程。(15分)
参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

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下图示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速(单位:m/s)随纬度和高度的变化。读图回答题。图中风向和风速季节变化最大的点是(  )。A.① B.② C.③

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男,50岁。5年前患病毒性肝炎,近1年疲乏,食欲缺乏,腹部渐膨胀。查体:巩膜黄染,腹水(+),肝肋下未及,脾于左肋缘下2cm可及。X线:食道下段静脉曲张。临床诊

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