题目内容：
目标管理的班级管理方法是由美国的（ ）提出的。 A．马卡连柯
B．德鲁克
C．杜威
D．布鲁纳
参考答案：
答案解析：
单选题：目标管理的班级管理方法是由美国的（ ）提出的。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
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目标管理的班级管理方法是由美国的（ ）提出的。 A．马卡连柯
B．德鲁克
C．杜威
D．布鲁纳
目标管理的班级管理方法是由美国的（ ）提出的。 A．马卡连柯
B．德鲁克
C．杜威
D．布鲁纳
特殊迁移的范围往往比一般迁移广。
特殊迁移的范围往往比一般迁移广。
“只要有人类社会，就有教育”，说明教育具有（ ）。
“只要有人类社会，就有教育”，说明教育具有（ ）。A．历史性 B．继承性 C．永恒性 D．相对独立性
初一(2)班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道题也答不上来，就在试卷上写下了
初一(2)班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道题也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话：“零分我的好朋友你在慢慢地
晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能?（ ）
晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能?（ ）A．归属功能 B．支持功能 C．认同功能 D．塑造功能
在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。
在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。A．人口分布 B．生产关系 C．政治制度 D．生产力水平