单选:2013年1月10日,教育部等五个部门《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》指出,留守儿童将享受的优先待遇有()。①优先保 题目分类:教师类 题目类型:单选 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 2013年1月10日,教育部等五个部门《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》指出,留守儿童将享受的优先待遇有()。①优先保障留守儿童的用餐需求②优先满足留守儿童的寄宿需求③优先保障留守儿童体育锻炼的需求④优先保障留守儿童就近走读入学A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
该案例给我们的启示是()。资料:数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然,一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静,大家顿时笑了起来。教师一 该案例给我们的启示是()。资料:数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然,一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静,大家顿时笑了起来。教师一看,原来是比较腼腆、数学成绩并不突出的张彬,立即批评他扰乱了课堂,受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。A.课堂教学秩序的维护需要教育机智B.维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价C.教师应该了解学生的心理特征,才能更好地处理师生关系D.纪律只是手段,维护学生 分类:教师类 题型:单选 查看答案
客户评级/评分的验证是商业银行优化内部评级体系的重要手段,在以下各项中,它的内容不包括( )。 A.客户信用评级B.风险违约区分能力验证C 客户评级/评分的验证是商业银行优化内部评级体系的重要手段,在以下各项中,它的内容不包括( )。 A.客户信用评级B.风险违约区分能力验证C.检验评级结果D.对违约概率预测准确性的验证 分类:教师类 题型:单选 查看答案
“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教 “大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教 分类:教师类 题型:单选 查看答案
一般单股人流通行最小宽度取()。A.450mmB.500mmC.240mmD.550mm 一般单股人流通行最小宽度取()。A.450mmB.500mmC.240mmD.550mm 分类:教师类 题型:单选 查看答案