简答题：李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考

题目分类：中学教育心理学
题目类型：简答题
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题目内容：

李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用维纳的归因理论来分析：
(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?
(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

参考答案：

答案解析：

教师要求某学生，认真完成了作业就可以参加兴趣组的活动，该教师依据的是__________。

教师要求某学生，认真完成了作业就可以参加兴趣组的活动，该教师依据的是__________。

分类：中学教育心理学题型：简答题

问题空间由__________、目标状态和操作三部分组成。

问题空间由__________、目标状态和操作三部分组成。

分类：中学教育心理学题型：简答题

动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

分类：中学教育心理学题型：简答题

原型定向阶段是主体掌握__________的阶段。

原型定向阶段是主体掌握__________的阶段。

分类：中学教育心理学题型：简答题

__________既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。

__________既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。

分类：中学教育心理学题型：简答题