简答题：阅读下列教学片段，回答问题。 在进行“图片处理”一课的教学时，王老师和李老师都通过网络平台，让学生课前观看图片处理的微视

阅读下列教学片段，回答问题。
在进行“图片处理”一课的教学时，王老师和李老师都通过网络平台，让学生课前观看图片处理的微视频，然后再下载相关图片素材，完成不同学习任务。其中，“技术初体验”的任务是为了达成本课的技能目标，主要包括对图片的色彩、曝光度、旋转或剪裁进行调节的操作方法，两位老师在这部分教学的自主学习任务单中分别做了如下设计：
王老师设计的自主学习任务单(部分)：
下载图片，进行相应图片制作练习，并完成调整过程记录：
练习图片1：调整了什么，调整了多少?(要求：对图片的色彩进行调整)
运用软件：__________调整内容：__________调整程度：__________
练习图片2：调整了什么，调整了多少?(要求：对图片的曝光度进行调整)
运用软件：__________调整内容：__________调整程度：__________
例：
运用软件：ACDSee调整内容：图片明暗度(编辑图像→颜色→HS1、RGB调整)调整程度：
使数值为一20左右操作练习感悟：请写下自己对图片调整的操作感悟。
李老师设计的自主学习任务单(部分)：

任务描述	下载图片，进行相应图片制作练习，并把完成的作品复制在后面。 练习图片1：对图片的色彩进行调整 请操作： (1)用ACDSee打开“春景-jP9”图片文件。 (2)单击“编辑图像”命令按钮，打开HS1编辑面板。 (3)拖动“色调”滑块调整色调，使数值为一20左右。 (4)单击“完成”命令按钮。 (5)保存图像。 练习图片2：对图片的曝光度进行调整 请操作： (1)用ACDSee打开“春景．jPg”图片文件。 (2)单击“工具”命令按钮，选择“曝光”。 (3)选择“图像曝光调整”选项进行调整。 (4)单击“应用”命令按钮。 (5)保存图像。
作品展示	(请将完成的作品复制到此处)

问题：
(1)“图片处理”微视频和自主学习任务单对学生学习起到了什么作用?(8分)
(2)两位老师设计的自主学习任务单各有什么优缺点?(12分)