题目内容：
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（ ）布鲁纳
布卢姆
加涅
奥苏伯尔
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答案解析：
单选题：把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（ ）布鲁纳布卢姆加涅奥苏伯尔
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
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布鲁纳
布卢姆
加涅
奥苏伯尔
布鲁纳
布卢姆
加涅
奥苏伯尔
影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级规模、班级的性质及__________。
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选择教学媒体时，老师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质以及__________等方面因素。
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课外校外教育有什么重要意义？
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）
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测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（ ）
测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（ ）A．常模 B．区分度 C．效度 D．信度