题目内容：
与学生主体性内涵不一致的特点是（ ）。
A.自主性
B.长期性
C.主动性
D.创造性
参考答案：
答案解析：
选择题：与学生主体性内涵不一致的特点是（ ）。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
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坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是（ ）。
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班主任工作的首要任务是（ ）。
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能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。
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把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。
把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。
“政教合一，以吏为师”描述了（ ）时期的教师活动。
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