单项选择题:某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( ) 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )单项选择题 A、他律阶段 B、前习俗阶段 C、自律阶段 D、寻求认可取向阶段 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。( ) 把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。( )判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。( ) 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。( )判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。 下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。单项选择题 A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案