单选题:学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于(  )。

  • 题目分类:小学教育心理学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:

学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于(  )。 A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.下位学习

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

精细加工策略是一种(  )的记忆策略。

精细加工策略是一种(  )的记忆策略。 A.计划性 B.理解性 C.感知性 D.调节性

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以“教师,我所向往的职业”为题写一篇议论文。要求:(1)不少于800字;(2)论点鲜明,有说服力;(3)文章有逻辑效果;

以“教师,我所向往的职业”为题写一篇议论文。要求:(1)不少于800字;(2)论点鲜明,有说服力;(3)文章有逻辑效果;(4)论据充分,论证方法得当。

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关于关键期的说法中错误的是(  )。

关于关键期的说法中错误的是(  )。 A.由奥地利生物学家斯宾塞提出 B.如果错过了语言学习的关键期,就再也无法获得语言 C.汉字学习的关键期是4岁 D.动物的

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教学中,学生通过“多媒体”来感知事物,这种直观形式属于(  )直观。

教学中,学生通过“多媒体”来感知事物,这种直观形式属于(  )直观。 A.实物 B.模象 C.言语 D.形象

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完形一顿悟说认为完形是一种(  ),是对事物关系的认知。

完形一顿悟说认为完形是一种(  ),是对事物关系的认知。 A.认知习惯 B.行为模式 C.思维定势 D.心理结构

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