题目内容：
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（ ）。
A．德育原则 B．德育途径
C．德育方法
D．德育模式
参考答案：
答案解析：
单选题：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．德育途径
C．德育方法
D．德育模式
B．德育途径
C．德育方法
D．德育模式
桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释
桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是（ ）。 A．被试者缺乏学习动机 B．
埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（ ）的心理冲突。
埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（ ）的心理冲突。 A．婴儿期 B．幼儿前期 C．幼儿后期 D．学龄期
当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ ）。
当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ ）。 A．很高 B．较高 C．较低 D．以上都不对
教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（ ）的科学。
教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（ ）的科学。 A．基本教育规律 B．基本身心规律 C．基本教学规律 D．基本心理规律
教学规律是贯穿于教学活动中的（ ）的联系。
教学规律是贯穿于教学活动中的（ ）的联系。 A．主观 B．客观 C．偶然 D．不稳定